PROYECTO
PEDAGOGICO AMBIENTAL ESCOLAR
“PRAES-ECO
ONDA”
DESCRIPCION
DEL PROBLEMA
Actualmente existe un
proyecto transversal en el colegio arquidiocesano juan pablo ll, llamado
cultura ecológica y educación ambiental que se encuentra planteado en el PRAES
como un subproyecto de apoyo integral al fomento de la educación ambiental. El
colegio solicita que realicemos la intervención en este proyecto, puesto que no
existe un plan de acción a realizar en cuanto a la concientización y fomento
sobre la cultura ambiental en el colegio y la ausencia de pertenencia por parte
de los estudiantes de primaria.
PREGUNTA
PROBLEMICA
¿Qué actividades pedagógicas
podríamos realizar con los estudiantes de los grados 1º a
5º del Colegio Arquidiocesano
Juan Pablo ll para fomentar la cultura ambiental?
CONTEXTO
EL
COLEGIO ARQUIDIOCESANO JUAN PABLO II, se encuentra ubicada en la diagonal 51 w
N°. 10-96 en la comuna No. 20.Del Barrio Brisas de mayo.
JUSTIFICACION
Actualmente uno de los
grandes problemas que enfrenta la humanidad es el deterioro del ambiente y la
mala utilización de los recursos naturales,
además problemas que ha ocasionado el hombre al no tener conciencia,
respeto y valor por el ambiente natural
del cual dependemos para sobrevivir.
Este mini proyecto surge
como una herramienta de apoyo pedagógico que permita el fomento de una cultura
ambiental en la comunidad educativa de los grados 1º a 5º con lo cual se fortalezca el proyecto
ambiental existente.
OBJETIVO
GENERAL
Fomentar una cultura y conciencia ambiental en
los niños de los grados 1º a 5º del Colegio Arquidiocesano Juan Pablo ll.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fortalecer el respeto y el
sentido de pertenencia de los estudiantes hacia el ambiente escolar.
Concientizar a los
estudiantes para adquirir una cultural ambiental a nivel escolar.
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD 1
CONOZCAMOS A LOS ANIMALES Y DEFENDAMOS SUS DERECHOS
FECHA: 25 de Octubre de 2013
EQUIPO INTEGRADO
ACTIVIDAD 2
UN ÁRBOL ES EL CONTACTO MÁS INTIMO CON LA NATURALEZA
FECHA: 30 de Octubre de 2013
EQUIPO INTEGRADO
ACTIVIDADES
ACT. 1
CONOZCAMOS A LOS ANIMALES
Y DEFENDAMOS SUS DERECHOS
OBJETIVO GENERAL
Comenzar a adquirir actitudes y conductas responsables que favorezcan el
cuidado y la protección de los animales
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
v Sensibilizar a los niños y niñas respecto a la
importancia del cuidado de los animales en el ambiente.
v Conocer las
diferentes clases de animales y su habitad.
v Fomentar en los niños y las niñas el respeto, valor y el
cuidado de los animales.
PROCEDIMIENTO METODOLOGICO
Se ambientará el aula de
manera adecuada para observar el video: (Anexo 1): “Reflexión sobre los
animales” se organizan seis filas de forma que quede los asientos uno tras de
otro, si existiera la posibilidad, se coloca una alfombra en el suelo para que
los niños se sienten en círculo cómodamente para escuchar a los maestro en
formación de la institución educativa Normal Superior Santiago De Cali que se sientan con ellos.
Una vez hecho esto, se
observa el video y al terminar se abre un turno de preguntas que les hayan
surgido durante la observación.
PRIMARIA (Primero- Segundo-
Tercero- Cuarto- Quinto)
Después del punto anterior
(1-2): los docentes en formación deberán entregar el papel de azúcar, un
ejemplo e imágenes de cómo se realizan origamis de diferentes animales y materiales de
decoración para que los estudiantes
realicen su origami del animal que más le llama la atención.
Previamente el docente debe
tener asignado un espacio o cartel, para que los niños en ella ubiquen el origami después de haberlas pintado y
decorado.
RECURSOS
Materiales:
Video: Reflexión sobre los
animales (Primero- Segundo-Tercero- Cuarto- Quinto)
Imágenes alusivas: a los
diferentes animales (Primero- Segundo-Tercero- Cuarto- Quinto)
Colores– lápiz - borrador – Tijeras- Ega- Papel de
azúcar-Cartulina- Foami-Material para decorar: Ej. Escarcha – Temperas, entre otros.
ACT. 2
UN ÁRBOL ES EL CONTACTO MÁS INTIMO CON LA NATURALEZA
OBJETIVO
GENERAL
Identificar la necesidad y
la obligación que tienen los niños de
ayudar a encontrar las formas de cuidar y proteger los árboles como recurso
vital y reproductor de oxígeno.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Sensibilizar a los niños y
niñas respecto a la importancia que tienen los árboles en el ambiente.
Conocer las diferentes
partes del árbol
Fomentar actitudes de
protección y cuidado de los árboles
PROCEDIMIENTO
METODOLOGICO
1. Se ambientará el aula de
manera adecuada para contar el cuento: “TU QUE PASAS. Se organiza el salón para
que los niños se sienten cómodamente para escuchar el cuento.
2. Una vez hecho esto, se
cuenta el cuento y al terminar se abre un turno de preguntas que les hayan
surgido durante la narración.
3. Preguntas sobre el cuento
y les solicitamos que dibujen el árbol y lo bauticen con un lindo nombre.
4. Realizaremos un afiche
que contenga un mensaje sobre el día del árbol.
5. Actividad de decorar el
árbol del saber con materiales reciclables.
CANCION
LAS HOJAS DEL ARBOL
Las hojas del árbol cayeron
al suelo 1, 2, 3, 4
Después vino el viento y se
las llevo…fuuh fuuh fuhh
El buen barrendero barría la
calle Raaas raas raaaas
El suelo y el parque muy
limpio quedo
Bien, bien, bien, bien
CUENTO: TU QUE PASAS…
Tú que pasas y levantas contra mí tu brazo,
antes de que me hagas daño óyeme bien:
"Soy el calor de tu
hogar en las frías noches de invierno, soy la sombra amiga que encuentras
cuando caminas bajo el sol de enero, y mis frutas son la frescura apetecible
que te saciar la sed en los caminos.
"Soy la armazón amiga
de tu casa, la tabla de tu mesa, la cama donde tú descansas,
y la madera de tu barco.
"Soy el mango de tu
azada, la puerta de tu morada, la madera de tu cuna y la envoltura de
tu ataúd.
"Soy el pan de la
bondad y la flor de la belleza".
Tú, que pasas, óyeme bien,
y...
No me hagas daño:
Soy el árbol.
RECURSOS
MATERIALES
Láminas alusivas: El ÁRBOL
en nuestra vida diaria -
Colores – lápiz - borrador – Material para decorar: Ej. Escarcha – Temperas, entre otros.
Hojas de block – fichas
didácticas.
Materiales reciclables
Incentivo: bombones
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"MIENTRAS ENSEÑO, APRENDO Y SOY FELIZ"
MUY LINDO ESTE PROYECTO, ES MULTIPROPOSITO EN LABORES EDUCATIVAS
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